Cosi e la Vita

_ 今週の名言

「それ聞いたときは俺，さすがに切れそうになりましたよ」

と，まったく表情も声のトーンも動かさずに言う，Graduate Student to be. 彼が「切れ」たらどうなるのか，ちょっと見てみたいな．しかし「それ」の内容は，

「そりゃあ，頼むから切れてくれ」

と言いたくなるようなものであった．ですから，一人で何でもやるのは不可能だと，早く気が付いてくださいね．かしこ．

_ なるほど!!

そうか！なるほどー．さっきはぜーんぜん頭に浮かばなかったけど，確かにそういう人がいたねえ！なるほど！彼が手伝ってるんだ！

「二人でしかできない作業やってんじゃないっすかー」

「結婚式はいつかしら？」

「二人で初めての共同作業です！とか言ったりして！きゃは！」

と，セクハラ発言満載．

_ いぬー

山田君が幼児図式そのものの犬のぬいぐるみを買ってきたので

「ペテロごとう」

という名前（由来は秘密）をつけて，一緒にお話しして楽しんでいたら，岸本君に

「みうらさん，数年来で初めて見るみうらさんなんですが，どう対応したらいいんでしょうか，僕」

と思いっきり戸惑われてしまった．また，金政氏によれば，そういうことをする私は「イタい人格」らしい．おかしいな．どこが痛いんだろう．犬はかわいいぞー．話しかけたくなるじゃないかー．

_ 冷静なツッコミありがとうごぜえました

修論sで余裕のある人たちは，結構はしゃいで記念写真など撮りまくっていた．山田君が出しに行くときにみんなで野次馬していたら通りかかった虎君との会話．

虎「お，社心グループやな」

あ「ええ，今記念写真撮ってるんすよ」

虎「なんでそんなことしてんねん」

岸「いやあ，山田君の出発ですから！」

虎「なんで今日が出発やねん」

岸「いやあ，これからの研究者としての出発点ってことで…」

虎「そんなん，まだわからへんやん」

岸「え？なんでですか？」

虎「まだ審査通ったわけちゃうねんし」

あ「・・・そういう冷静なツッコミはやめてください」

いいの．とりあえず今日のところは，出せたことがめでたいということにしておくの．みんな，ナチュラルハイなんだから．

_ 凍結

そりゃもう，がちがち．霜ではなく，氷でした．水をかけても意味がなく，お湯でなければならないことが分かりました．

_ あたふた

朝からさまざまな作業があって，ちっとも英語に取りかかれないぞ．午後遅くは，T大へ．

_ T大あさゼミ顔合わせ

無事終了．

所属予定者は男性5名女性3名の合計8名．個性はさまざま．実に伝統的な「大学生」っぽい子から，見るからに「イマドキ」まで取りそろえられている．それぞれ数名ずつは既にこれまでの演習などで交流があるようだが，中には「話すのは初めて」という者同士もいるので，グループとしてそれなりにまとまってくるには今しばらく時間がかかるだろう．

まずは演習の目的と来年の簡単なシラバスの説明．「かなり頑張らなあかんらしい」という意識をもってもらうため，やや圧迫気味に．早速春休みの宿題を出してみた．「よいでき」でなくてもいいので，努力する人が好きですね，先生は．

18時頃から近くの居酒屋「一休」にて親善の意味を込めてコンパ．こちらでは圧倒的に元気な二人が場を盛り上げてくれた．なんやかんやで3時間ちょい．ちょうど手持ちの現金が実に実に少なく（正直に告白するとこばちに1万円借りました！），カードもきかない店だったので，気前よく奢ってやることはできなかった．ちょっと反省だ．

21時半頃解散．40分ほどで帰宅．もうコートから何からたばこ臭いの何の(^^;)

_ おいおい

帰ったら人科ネットワークが落ちていた．明日の昼前だけじゃなかったのかよ！聞いてないよ！

2回生に至急の連絡を取って返事待ちなだけに、いらいら。

_ 日本的反応

どうもいろいろ話を聞いていると，何か重要な役割を仰せつかる場合は，まずは「断る」というのが王道らしい．私のように（断りたいが断るとまずいだろう，とかの政治的戦略は頭の中ですべて処理して，引き受けなければならないと判断した場合には，少なくとも表面的には）ほいほい「やりますやります，なんでもやります」というのは，実はやりたがりのようで格好悪いのだろうか．一旦断るというのは，謙遜なのか，それとも依頼してきた相手に恩を売ろうとする戦略か．

ま，結論としては引き受けたんだからいいんだけど．

_ 芥川賞

受賞した19歳・20歳の女性．ご夫君は綿矢りさの方が好みらしい．盛んに「かわいい，かわいい」と言い，金原氏については「なんや，普通や．19歳の方がいい」と連発していた．どっちも普通だと思った私だが，なるほどこっちの方がいいのか，と思った．綿矢氏はちょっと化粧が濃すぎた（ファンデ塗りたくりすぎた）のではないか．

_ うわーん

nmさん＆つまさんのシチリアほぼ周遊記を拝読してると，イタリアの中では今まであまり興味がなかった地域なのに，もう「いやーん，バタバタ」ってなるくらい断然行きたくなってしまうのである．お二人を少しでも存じ上げていて，しかも文章も写真も読みやすくまた美しいゆえに，ライブ感溢れた旅行記として楽しむことができるから，なのだろう．ああ，いつ行けるかなあ．次の次の次，だなあ．

_ 映画メモ

1/24公開：シービスケット

2/7公開：ラブ・アクチュアリー

_ ああ，だめだだめだ

昨日の講読会レジュメの続き．かなり頑張ってみたのだが

information that may be accepted by individuals as objects of their environment that need to be perceived and thematized -- or not.

などなど難解というか下手というか味があるというかとにかくヤヤコシイことばかりこねくりまわす（その割に知りたいことにはなかなか到達できない）文章に嫌気がさして本日の作業は終了．まだまるまる5ページくらい残っている．くそっ，くらくらしやがるぜ．

_ しくったなあ

昨日ゆたちゃんが段ボールを何十箱と買っているのを見てようやく気がついた．研究室の引越作業について考えなければならないのだった．問い合わせてみると費用に関しては異動先の来年度研究費を充当することはできそうなのだが，さてそうするかどうかというとちょっと問題ではある．段ボールさえ安価で手に入れば，必殺ご夫君を安価で雇っちゃう作戦がいちばん簡単なような気がしてきた（笑　しかもその費用は（ｒｙ

とりあえずセンター終わった週明けに，科研費があとわずかでも余ってないかどうか会計に問い合わせてみよう．

→どうやら移転費用は別途出るらしいことが判明。ちょっとラッキー？（いや、普通そうなんですけどね。問い合わせる課が違うと言うことが違うのは、よくあることだね）

_ [tigers] What's up Tiger

オランダ人が見た阪神（ファン）という題材のショートフィルム．大学からだと回線が細くてうまく再生できなかったので，自宅からチャレンジするためにメモ．

自宅からはまったく問題なく再生できた（大学ってナローバンドなんだね…）。こうして甲子園球場の阪神ファンを客観的に眺めると「かなりイカれてる」ということがよくよく分かる。変だ。猛烈に。

ちなみに字幕スーパーで「あと一人！」が"one more player!"、「あと一球！」が"one more ball!"となっていたのだが、それぞれ"you are the last!"とか"one more strike!"の方がぴったり来ないのかなあ。。。

_ 8時集合

入試というのはたいていそうだが，いろんなトラブルがあっても対処できる時間を見込みすぎていて，集合が早いし．今日も9:30試験開始なのに試験監督者は8時に集合だ．実際に試験問題やら何やら渡されるのは8:45なのに，45分も待機させるなよー．

_ 明日は10周年

関西ではこの週末多くの時間を割いて特別番組を放映している．もう10年という気もするし，まだ10年という気もする．少なくとも自宅の周囲を見る限り，街の復興に関しては明らかに「まだ10年」である．写真は震災当時明石天文台（いわゆる「子午線」）のシンボルだった時計台である．壊れて停まっていたものを本務校が引き取り，修理して学内に設置している．問題なく動いているのだが，今でも午前7時と午後7時の2回，毎日時報に合わせて（近頃のDVDデッキの如く，但し手作業で）時刻を調整しているそうだ．リンク先に除幕式の映像があるが，このとき設置されたところと今の写真の位置は異なっている．当時設置された場所の上に，今私の研究室がある．

_ センター試験

多いのは，淡路島組，姫路東，加古川西，高砂南，白陵．

時間を激しくもてあますので，いろいろと観察しながら歩いていると結構面白い．真新しい消しゴムを5つも並べている学生，異様にちびたエンピツばかり使う学生，お父さんから借りてきたっぽいオヤジ臭い（やたらと金ぴか，でもメッキ）腕時計をしている学生，などなど．さすがに明らかにお高い時計をしている学生はいないが，G-Shockの所有率はかなり高かった．

9人の試験監督者の中に一人だけ事務の人がいて，明らかに熱心なのが面白い．最初私をどこの誰だか分からなかったようで，すごく若手の姉ちゃん扱いされていた．途中で名乗ったら，いきなり「じゃあこういうことは若い人にやってもらって」と，ベテラン扱いに昇格（ｗ　したのには笑えた．まあ，他の「若手」は栄養や薬の助手か実験助手だったから，事務方から見たら「差別化するよろし」という判断となるのは当然か．

数学の問題，さっぱり分からない．責任者の地震学なS先生はこつこつ解いておられたが，副責任者の高次脳機能障害学なY先生は「全然わかりませーん」とおっしゃっておられたので，ちょっと安心（ｗ　要するにこういうのはパターン認識だから，既にパターンを忘れきった頭では解こうにも解けないのだった．

今日は昨日と比べて１科目少ないので，17時前に解放されるようだ．ラッキー！

毎年のことだが，公民の試験問題は非常にfamiliarityが高かった．なんせ2000年の教育心理学研究掲載論文から出題されていたりしたもんな．あれって，お手当てもらえるんやろか．

かくしてお役目はつつがなく終了．試験監督をなさった同胞のみなさま乙でした．

_ やっぱり報酬は大事

1/5に依頼された査読を仕上げて担当者に返送．1ヶ月以内に返送すると謝礼がもらえるんだよわーい．めっちゃモティベーションが上がったよわーい．所詮アカデミックボランティアなんてきれいごと．やっぱり世の中外発的動機づけが支配しているのだ．ぬははははは．

え？私だけ？

_ 今日の予定

昼休みセンター試験監督打ち合わせ，夕方は同リスニングテストのリハーサル．

他の大学の経験者の話を聞く限り，リスニングテストはかなりややこしそうだ．やることはシンプルらしいが，手続きがすべて決められているために説明に長時間を要するらしい．また，実施中は一切話してはならないらしい．変な緊張状態に置かれそうで嫌な感じだ．こんなことを全国統一でやることの意義は，ソニーの名声が高まる？こと以外に果たしてあるのだろうか．

午前中は研究費の残を数えて，何を買うかを検討する．基本的にこまごまと欲しいものがある方の人間ではないので（こんな予算では買えないようなものは欲しいのだが），こういう作業は苦労する．科研，学部研究推進費，個研（ここに某助成金がかぶさっている），教育経費，それに学科の実習費（これは私専用の財布ではないし，もともとはとってもでかい財布だが，苦労の甲斐あって現時点ではかなり小さくなっている）と小さな財布5つを美しく使い切るのは，非常に難しい．

センター試験監督打ち合わせ(1)は非常にだるかった．1時間以上かかり，そのうち90％は監督要領を読み聞かせられる時間だった．読み聞かせられれば臨機応変に対応できるというものではない．微に入り細にわたってゆっくりと音読した後に「非常に駆け足ではございましたが…」と言われて，悪い冗談かと思った．しかしひょっとしたら入試センターから「音読して説明したという事実」を求められているのかもしれない．リスニングの説明会はこれにも増して激だるだという噂なので，何か持参しなければなるまい．

リスニングテストの方は2時間以上かかった．しかも終わって外に出たら真っ暗であるばかりか雨まで降り出していた．心底げんなりした．本務校の入試業務は「ポイント制」なのだが，土曜日（リスニングテストあり）と日曜日（リスニングテストなし）ではまったく従事させられる時間が異なるので，ポイントに重みをつけて欲しいと思う．

_ 遂に出るらしい

吉田寿夫（編）「心理学研究法の新しいかたち」誠信書房

私は第四章「因果関係をモデリングする−共分散構造分析」を執筆している．最近この分野をきちんと勉強していないので，今読むと一体どこの誰が書いたのかと目を見張るくらいよく書けている（笑　昨日再校を宅急便で出したところだが，どうやらうまくいけば来月中には発刊されるようである．しかし，最初に原稿を出したのは，さていつのことだったか．前任校在籍当時だったのは間違いないから，3年前の夏（つまり2年半前）だな．さらにその後に編者コメントを受けた修正とQ&A原稿執筆があったので，編者の吉田先生はさぞお骨折りであったことだろう．私にとっても大変勉強になる経験だった．

_ スケジュールを調べると

今週は火〜木は大学に出勤できないことが判明．ががーん．

_ 今季のテレビ番組

今日からのだめアニメ開始＠関西．とりあえず見る．当然録画で．

先週見逃したが水曜日は「ハケンの品格」．個人的にハケンに品格も何もあったもんじゃねーんじゃねーの，と思っているのだが，洋ちゃんとヤスケンが出ているので．ちょうど先週の「どうでしょうクラシック」で安田さんonちゃんが初登場だったのだが，後枠に出てきた素顔のヤスケンを見てご夫君と二人して，

ななななんと，これはイケメン！

と感動したので，8年半後の今どうなっているのかが楽しみである．先週は仲間＆谷章の「エラいところに嫁いでしまった！」を見て，谷章演じる磯次郎のあまりのその場しのぎ主義っぷりに早くもイライラしたのだが，彼はリアルライフにおいても同じことをやったのかもしれない．

_ 失念

今日は大学院受験希望者の英語勉強会だったことをすっかり忘れていた．学生が呼びに来て，平身低頭．教材は昨年末に準備していたから事なきを得たが，授業が終わってしまうと（正確には後1つ残ってはいるが），曜日の感覚が早くも消失してしまったようだ．

_ Salzburg to Wien

ザルツブルグにお住まいの宮本さんが電車で大使館に行ったそうな．あんな遠いの，せっかくの休日がほとんど電車の中になってしまっただろうに，なんで飛行機にしなかったんだろ．ひょっとして鉄ちゃんなのか？

_ あれ？

昨日まちかねM君から「ツッコミが入れられないんですが」という指摘を受けた．何も設定は変更していないぞ，と思いつつ試したら，私もできなかった．何でかなあ？

というわけで今日帰宅したら調べます．

_ 卒論口頭試問

心理学科初の卒論が出た今年は，私自身は卒論ゼミを持っていないのだが，昨年まではほとんど「おつきあい」レベルでしかなかった副査の数が当然半端ない．私はAゼミの卒論を全部担当し，＋Sゼミのスモールワールド研究が1本加わったので20を超えた．これだけを副査として担当するだけでも大変なのだから，実際のゼミ指導はもっともっと大変だろう．今から想像しただけで貧血になりそうだ．

ともあれ午前9時から1人15分ペースでどんどんと「処理」．あらかじめ「一番のアピールポイントと「こうすりゃよかった」の反省点を聞くよ」と予告してあったので，それぞれよく準備してきていたが，反省点として「データの少なさ」を挙げる学生がやたらに多かったことにはちょっと飽きてしまって，最後の方は「それ以外での反省点」を聞くようにした．データが少なかったから結果が出なかったというわけとちゃうやろと（笑　まあダイレクトに言ってしまえばそういうことだ．

この試問の結果をふまえた上で，各ゼミの代表が26日に公聴会形式のプレゼンテーションをおこなうことになっている．投票によりベスト論文が決まり，それは学部で運営している学会の紀要に掲載されるという「特典」つきだ．

_ 大移動日

今日は午前中にNEC関西研＠奈良の奥地に行き，その後大学にとって返して4年ゼミのゼミ内卒論発表会である．出かける前にとりあえず査読1を読む．読み終わればコメントは書けそうな気がしてきた．ただし，1ヶ月ほど〆切を踏み倒したのは，コメントに苦労していたのではなく，要するに読んでなかったんだな，ということがバレバレなものになるだろう．

_ 奈良はやはり気候が違う

そして道も違う．年に数回レベルでしか来ないのだが，来るたびに道が微妙に変わっている．今日もあれれれと思っているうちにR168を斑鳩の方（つまり真逆）に走り始めてしまっていて，慌てて折り返したのであった．

_ 卒論ゼミ内発表会

口頭試問を経てようやく卒論に関わる作業を終えた学生たちは，一様にほっとした表情だった．客観的に見ればそれぞれの達成レベルにはかなりばらつきがあるが，主観的にみなそれなりの達成感を感じられたのなら，それはそれで悪いことではないだろう．一部，まだ単位が取り切れていない学生もいるようだが，多分全員卒業できるはずである．

_ 新刊：緒賀郷志　Rによる心理・調査データ解析　東京図書

東京図書の編集者さんからご恵送いただいた．いつもありがとうございます．小塩さんのSPSSによる〜をそっくりそのままRでやったらこうなりますよ，という内容．ゆえに，Rもちょっとかじってみようかな，というSPSSユーザのための入門書としてとても有効に機能する一冊だ．心理学を学ぶ人たちが，ちょっとかじってみようかな，と思うかどうかはわからないし，かじってみてよいことがあるかどうかも個人差がある（多分，マジョリティとっては，大してない）と思うが，少なくとも「やろう」と思った時の道筋がなるべくスムーズであることには意義が大きいと思う．

_ 蟄居

結局あまり雪が降らなかったが，朝から晩までとっても寒かったので，ちょっとお熱が上がったはびーと一緒に本を読んだり女子駅伝を見たりしながら終日蟄居していた．

N響アワーはマーラーシリーズで「復活」．去年「生誕150年！」と華々しくメモリアルイヤーを謳って交響曲全曲演奏とか言っていたのをなぜ年跨ぎにするのかと思ったら，今年は没後100年なのだそうだ．シュテンツという指揮者のことはまったく知らなかったが，派手で劇的で迫力のある演奏だった．この曲は一度是非生で聴いてみたいところだ．

_ 卒論発表会

ゼミ恒例の卒論発表会．12月20日までに卒論を完成させたB4（15名）全員がプレゼンを行い，B3やPDも含めたフロアとの質疑応答のやりとりをした．今回はウェブサイトの告知を見た某化粧品会社の研究所の方から聴講したいとのご連絡をいただき，ありがたくご来場いただいた．学生たちにとっても，ゼミ内だから適当でいいや，という「やっつけ」気分if anyが消えて，いい刺激になっただろうと思う．

来週行われる口頭試問の予行演習という位置づけもあり，あるいは人数が多いこともあり，プレゼン5分＋質疑応答10分というのを目安にしたが，やはり5分というのは研究内容についてじっくり語るのにはいかにも短く，込み入った実験計画や調査をしたケースほど消化不良気味になってしまう傾向は否めなかった．特に重点的にアピールしたいのは何なのか，焦点をうまく絞る工夫が必要だ．この論文を，この研究テーマを誰よりも愛しているのは私だ，という気概であとひとがんばり，と例によってアジっておいた．

失敗が1つ．オーガナイズに精一杯で写真を撮るのを忘れた．

_ 多忙日

9時から月に1度の学科会議．冒頭に来年度から学部長に就任されることが決まった同僚の先生からご挨拶があった．正直先生を学部・大学業務に「取られる」のは痛いのだが，全力でサポートするしかない．個人的には向こう2年は学部から振られる業務を断ることができなくなりそうでつらい（笑

午後一は心理科学基礎統計の定期試験実施．ここ数年より問題の数を減らし，若干平易な内容にした．ちゃんと勉強し，準備して臨んだ学生は比較的よい得点で合格する一方で，ダメなものはダメ，という峻別がうまくできるようなものを志向しての路線変更である．さてどう出るか．

試験ではあらかじめ配布したオリジナルの「持込用紙」両面に情報を書き込んだものと電卓のみを持込可能としているが，今回から解答用紙と共に持込用紙も回収することにした．コツコツとデータを蓄積しつつある心理統計教育に関する研究の一環として，分析素材にするつもりである．

17時過ぎから2階建ての会議．終わったのが20時前．その後も会議によって生じた作業を済ませる必要があったため，久しぶりに帰宅が22時前になった．